IMPORTANCIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN EL PERU

El crecimiento y desarrollo económico del Perú de la última década, da muchas opciones de negocios y con mucha importancia el requerimiento de más profesionales con capacidad para supervisar, diseñar y gestionar los recursos; se hace más relevante. Por ello más personas y técnicos con experiencia laboral se ven en la necesidad de adquirir nuevas metas y alcanzar nuevos puestos de trabajo incluido una mejora económica.

Hablar de educación a distancia implica aperturar nuevas alternativas para el acceso a la educación, se le da oportunidades a   todas las personas que necesitan   y quieran educarse. La educación a distancia ha representado una alternativa  muy positiva en el sistema educacional del Perú y en los últimos años se ha incrementado el número de personas   que accede a este sistema educacional.

Es importante en el ámbito peruano ya que contribuye a la democratización, masificación, desarrollo nacional, innovación educativa, optimización de la inversión, ya que está disponible a los diversos estratos socio-económicos.

El tema de la educación a distancia   ha tomado mucha importancia en el Perú, Actualmente, no sólo a educadores sino a estadistas, políticos y empresarios ya que es la alternativa real para resolver el problema de financiamiento de la educación frente a los costos crecientes de la educación convencional.

La educación a distancia se articula y se complementa con la educación convencional   para contribuir al desarrollo   del país, muchos son los profesionales técnicos y universitarios que optan por esta opción.

EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACION A DISTANCIA

Considerando los elementos que integran todo proceso de aprendizaje, en la Educación a Distancia nos encontramos con un aprendiz cuyas características internas y externas no son fácilmente homogeneizables. Ya no se trata aquí sólo de cuestiones de personalidades diversas o de calidad de saberes previos, sino de distintas nacionalidades, edades variadas, diversidades culturales y hasta idiomáticas puesto que en nuestro caso podemos compartir el idioma castellano, pero no siempre es así.
La escuela tradicional siempre trabajó sobre un supuesto de homogeneidad, los métodos que ha desarrollado históricamente la didáctica se dirigen a un supuesto “alumno medio”. Sin embargo, el hecho colectivo que implica la educación de nuestra época constituye una realidad pasible de ser asumida de diferentes formas. Y es aquí donde nos encontramos con la problemática específica de la Educación a Distancia especialmente la que se produce a través de medios digitales y su heterogéneo alumnado, diseminado por todo el planeta.
Este es uno de los desafíos que nos plantea la Educación a Distancia: la búsqueda de nuevas estrategias para llegar a un aprendiz no siempre del todo conocido por su profesor, la elaboración de materiales adecuados a esa situación, la conformación de un contexto distinto, específico, por qué no atractivo y el replanteo del rol docente.
Y aquí cabe destacar la importancia de la interacción entre pares y con el profesor en los cursos de Educación a Distancia. Las investigaciones recientes sobre las interacciones entre alumnos revelan la importancia cognitiva de éstas.
Así pues también podemos atribuir el cambio cognitivo en ocasión de la interacción con un par de factores o “mecanismos de influencia social” y no sólo al conflicto sociocognitivo; afirmando de esta forma que la toma de conciencia de una respuesta diferente de la propia es la que produce un conflicto interno en el sistema cognitivo del sujeto.